Kluci si dnes donesli "výpis z vysvědčení".
Vysvědčení se v pololetí snad už na žádné škole nedává,
a to z ryze praktických důvodů
(Míša třeba donesl výpis složený a pomuchlaný,
prý by se mu jinak nevešel do aktovky.
A co pak s tím, když se na ten papír mají natisknout i výsledky za druhé pololetí.
To pak tiskárna nemá ráda.)
A taky už se nedává v pololetí 1. třídy jen jedna známka.
To taky leckdo neví.
Nedávno jsem někde na netu našla diskuzi
o špatnosti známkování a nadšení ze slovního hodnocení.
Kdybychom žili ve městě a měli u nosu tři školy,
možná bych vybrala nějakou alternativní.
Žijíce na vesnici bereme tu školu,
co máme v dědině. Je klasická a není nijak zvlášť skvělá.
Ovšem pro mě je nejdůležitější, že kluci ze školy zvládnou přijít pěšky,
a že tam mají kamarádi z dědiny.
Známkování má určitě tisíc nevýhod.
A samozřejmě se zdá, že když mají kluci jedničky, že mě to tak nepálí.
Ale já si myslím, že známky nemůžou za všechno.
Chyba není známky dávat, ale přeceňovat jejich význam.
Jedničky potěší, ale vím, že to nic moc nevypovídá.
A doufám, že stejný nadhled budu mít i tehdy,
až budou na vysvědčení jiné, pestřejší číslice:-)
